María Victoria Muñoz Sánchez
Antonio Joaquín López León
Activa tu inteligencia
IES Trevenque (La Zubia, Granada)
En qué ha consistido el proyecto, trabajo del profesorado, trabajo de aula, producto final:
El proyecto ha consistido en la elaboración de un banco de actividades gradadas por niveles para realizarlas con nuestros alumnos. Cada componente del grupo de trabajo ha tratado de elaborar actividades relacionadas con su materia. Finalmente, de todas ellas se ha realizado una selección, a partir de la cual se ha realizado la primera olimpiada matemática durante la semana de las matemáticas.
Inicialmente, el grupo de trabajo fue propuesto por nuestra compañera de matemáticas y jefa del departamento de innovación. Tras varios emails con nuestro coordinador del CEP y varias conversaciones con los integrantes del grupo se decidió orientar el grupo a motivar a nuestro alumnado al enfrentarse a materias en las que necesitan razonar los procedimientos (Matemáticas, Estadística, Tecnología, Economía...).
Posteriormente, y a medida que el curso se ha ido desarrollando, hemos tenido numerosas aportaciones de compañeros del centro y de otros centros que han permitido el enriquecimiento de nuestro trabajo. Dichas aportaciones se pueden ver reflejadas en la Plataforma Colabora a través de las actividades elaboradas, las lecturas recomendadas, las páginas webs de consulta mencionadas y las fotografías
matemáticas aportadas. Todo lo cual se ha tratado de recoger y elevar a la máxima
potencia durante la semana de las matemáticas, para que todo el alumnado de
nuestro centro fuera partícipe, en mayor o menor medida, de este proyecto.
La valoración global del grupo y de los resultados ha sido satisfactoria, puesto
que gracias al trabajo realizado y a la colaboración de los distintos departamentos del
centro y varios organismos colaboradores (AMPA y Ayuntamiento), todo lo proyectado
(olimpiada matemática, concurso de fotografía, proyecciones de videos matemáticos,
talleres manipulativos...) se ha desarrollado de manera excepcional.
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